Настройки отображения

Третий день чемпионата «Профессионалы»

30.01.26

Финишные задания и защита решений

Переработка нефти и газа

Заключительный соревновательный день на площадке «Переработка нефти и газа» был посвящён выполнению одного комплексного модуля, максимально приближенного к реальным условиям промышленного производства. Главный эксперт площадки Надежда Геннадьевна Анищук сообщила, что конкурсанты выполняли задание по пуску технологической установки первичной переработки нефти ЭЛОУ АВТ с использованием симуляционного тренажёра.
 
Участникам предстояло осуществить пуск и вывод на режим блока атмосферной перегонки совместно с блоком стабилизации бензиновой фракции после проведения капитальных ремонтных работ. Работа велась строго в соответствии с технологической документацией и включала несколько последовательных этапов. Сначала конкурсанты проводили наладку холодной циркуляции оборудования, затем переходили к наладке горячей циркуляции атмосферной колонны в температурном диапазоне 150–170 градусов. Финальным этапом становился вывод установки на устойчивый режим работы атмосферного блока совместно с блоком стабилизации бензиновой фракции с соблюдением всех заданных параметров.
 
В процессе выполнения задания участникам необходимо было зафиксировать и сохранить данные, соответствующие трём состояниям работы установки, включая холодную циркуляцию, горячую циркуляцию и вывод на режим. Все конкурсанты в целом успешно справились с поставленной задачей, продемонстрировав уверенные профессиональные навыки и понимание технологических процессов.

 

Геномная инженерия

На площадке «Геномная инженерия» участники соревновались в выполнении модуля, посвящённого рестрикционному анализу плазмидной ДНК. Главный эксперт Светлана Александровна Косьянова рассказала, что задание включало полный цикл лабораторных исследований, требующих высокой точности и строгого соблюдения методик.

 
Конкурсанты подготавливали рабочие места, оборудование и расходные материалы, проводили выделение плазмидной ДНК из осадка бактериальной культуры и определяли её концентрацию спектрофотометрическим методом. Далее они готовили реакционные смеси и выполняли рестрикционный анализ по заданному протоколу, после чего визуализировали продукты реакции с помощью агарозного гель электрофореза и фиксировали результаты.


На основании полученных рестрикционных профилей участникам необходимо было определить количество сайтов рестрикции в плазмиде и длину фрагментов ДНК, образовавшихся в ходе анализа. Как отметила Светлана Александровна, особенностью данного задания стала работа с высокотехнологичным оборудованием в условиях строгой стерильности, что потребовало от конкурсантов максимальной концентрации и аккуратности.
 

Машинное обучение (юниоры)

Для участников компетенции «Машинное обучение» заключительный день чемпионата стал этапом защиты разработанных решений. Конкурсанты представляли результаты выполнения модулей, связанных с созданием и внедрением интеллектуальных агентов, а также демонстрировали работу своих систем.
 
В рамках задания участники подготовили пользовательскую документацию для разработанных программных продуктов. Руководства подробно описывали функциональные возможности приложений, порядок работы с ними и действия пользователя в случае возникновения ошибок. Важным требованием стала чёткость структуры и актуальность представленной информации. Дополнительно конкурсанты презентовали мультиагентные системы, показывая, какие задачи они решают, как происходит взаимодействие между агентами и какие преимущества даёт использование подобных решений. В выступлениях были отражены источники данных, логика работы систем, примеры практического применения, а также вопросы развертывания и поддержки.

 

Итоги соревновательных дней

Третий день чемпионата стал логичным завершением напряжённой и насыщенной программы соревнований. Участники продемонстрировали высокий уровень подготовки, умение работать с современными технологиями и способность применять знания на практике. Впереди подведение итогов и награждение, а для конкурсантов этот опыт уже стал важным шагом в профессиональном развитии.
 
Решаем вместе
Есть предложения по организации учебного процесса или знаете, как сделать колледж лучше?
Продолжая использовать наш сайт, вы даете согласие на обработку файлов cookie, которые обеспечивают правильную работу сайта.
OK