Каким в глазах студента должен быть учитель в реалиях сегодняшнего дня? Многие назовут очевидные характеристики: современный, прогрессивный, готовый к инновациям. Это, разумеется, очень важные профессиональные качества. Но эти качества будут иметь куда большую ценность при условии, что педагог имеет свой богатый жизненный опыт и готов им делиться со студентами. 
 
Уже пятый год в Новосибирском химико-технологическом колледже им. Д. И. Менделеева преподавателем ОБЖ работает полковник запаса Михаил Сергеевич Шустов. Это человек непростой судьбы, кадровый военный и боевой офицер. Выпускник Рязанского Высшего воздушно-десантного командного училища, первые шесть лет прослужил в Казахстанской ССР. С распадом Советского Союза продолжил службу в 67-ой отдельной бригаде специального назначения Сибирского военного округа, дислоцированной в Бердске. Участник первой Чеченской войны, возглавлял штаб батальона, работал оперативным офицером, выводил разведывательные группы в тыл противника и обеспечивал безопасность при движении колонн.

После обучения в Военной академии имени М.В. Фрунзе с 2003 по 2010 годы служил командиром Бердской бригады спецназа. Военнослужащие этого подразделения готовились для разведки и проведения специальных мероприятий на военных объектах в глубоком тылу противника, куда разведчики доставлялись в основном самолетами и десантировались. За время существования бригады около десяти тысяч военнослужащих были награждены государственными наградами, шестеро удостоены высокого звания Героя России.

С 2010 по 2011 годы Михаил Сергеевич Шустов возглавлял кафедру специальной разведки Новосибирского высшего военного командного училища, где передавал свой бесценный воинский опыт курсантам – будущим военным разведчикам. Был депутатом городского совета Бердска. В силу служебных обязанностей близко знаком с Александром Карелиным – трехкратным победителем Олимпийских игр по греко-римской борьбе, ныне членом Совета Федерации. А тот, в свою очередь, познакомил Шустова с легендой советского хоккея – Вячеславом Фетисовым.

Всех историй и интересных фактов из жизни Михаила Сергеевича не счесть, сегодня расскажу лишь об одном из эпизодов – отбору и подготовке космонавтов.
 
- Михаил Сергеевич, как получилось, что Вы – командир бригады военной разведки – принимали участие в подготовке космонавтов к полётам?

- В 2004 году нам в часть города Бердска пришло распоряжение оказать содействие в подготовке космонавтов. Тогда ещё действовал Центр подготовки космонавтов, и существовало разделение на гражданскую и военную структуры космоса. Под Москвой находилась, да и сейчас находится основная база, где они проходят погружение в воду, крутятся на центрифуге, сидят в барокамере. А на прыжки с парашютом их отправили в Бердск.

- То есть и летчики и гражданские кандидаты в космонавты должны были пройти парашютную подготовку?

- Да, прыжки с парашютом были обязательны для всех. Летчиков тоже заставляли прыгать с парашютом, хотя они этого не любят, говорят, что самое лучшее из самолета не выбрасывают (армейская шутка).

- Ну, летчикам нужно уметь прыгать, а вот космонавтам?  В какой момент может понадобиться этот навык?

- Во время внештатной ситуации при приземлении. Например, в однокупольном спускаемом модуле, если не раскрылся основной парашют, можно сгореть в атмосфере вместе с аппаратом. А вот в многокупольной системе, когда один из парашютов не раскрылся, космонавт может взять парашют, открыть люк, выпрыгнуть из аварийного модуля и спастись.

- А почему именно к вам в часть решили отправлять космонавтов, она же далеко от Москвы?

- Мне это тоже было интересно, я задавал этот вопрос. Тут всё просто: рассматривали разные места и выбрали наш Бердск, потому что летом солнечных дней тут больше, чем в Центральной России. Так, с 2004 по 2008 год каждое лето приезжали, и с июля до середины августа совершали прыжки.

- Расскажите подробнее, как осуществлялись сами прыжки?

- Перед космонавтами стояла задача не просто прыгнуть, а с выполнением определённых требований. В начале тренировок их первым делом разделяли на две подгруппы: на военных лётчиков и гражданских –это учёные, техники, инженеры. Задачи были следующие: просто прыжок на стандартной высоте 800 метров, следом поднятие на четыре километра, прыжок и выполнение комплекса действий. Все эти действия тренируемый делает, пока летит в свободном падении около трёх километров, а это занимает около одной минуты. С земли по рации ему даются команды, они могут быть разные, в том числе математические задачи. Таким образом, осуществлялся отбор из тех, кто тренируется. Это своего рода проверка на реакцию, у кого в стрессовой ситуации работает холодный рассудок. Отбор жесточайший – только один кандидат из пяти попадал в группу, остальные оставались в запасе.

- А как определяли момент раскрытия парашюта? Ведь задач много: прыгни, комплекс сделай, пример реши, а как за высотой следить?

- Когда выходишь из самолёта, на запасном парашюте или на руке есть высотомер или секундомер. Как только вышел, сразу его включил и ориентируешься, сколько времени находишься в воздухе или по показаниям высотомера. Как только минута прошла, или 800 метров до земли осталось, раскрываешь парашют. Также для страховки есть прибор, который на высоте 600-700 метров в обязательном порядке срабатывает автоматически.

- А Вы сами прыгали или проходили подобную подготовку? С какой высоты?

- Прыгал. Нормально. На четыре километра не залазил, обычно 800 метров прыгали. Были и с малой высоты – от ста метров.

- А с вами случались опасные ситуации?

- Да, было и такое. Как-то заходил на прыжок, но парашют уложили неправильно, перекрутили стропы. На высоте от ста метров прыгают с веревкой, от нее он и раскрывается автоматически. При раскрытии парашюта, он не расправился полностью зонтиком, а наполовину мешком. Я знал, как действовать в подобной ситуации, высота низкая, поэтому времени испугаться не было. Стал энергично рвать стропы в стороны. Парашют раскрылся, но так как стропы были закручены по спирали, то меня закрутило винтом при падении. Вошел в сугроб, который смягчил силу удара. Если бы не снег, то сейчас бы с вами и не разговаривал.

-Вы общались с кандидатами в космонавты?

- Общаться с ними не приходилось. График подготовки был очень плотным, каждая минута расписана. Они находились под постоянным наблюдением врачей, психологов, тренеров. Это очень тяжёлый труд. Личного времени на общение не оставалось.

- Но с кем-то из представителей руководства Вы контактировали?

- По долгу службы чаще всего приходилось общаться с руководителем Центра подготовки космонавтов генерал-лейтенантом Василием Васильевичем Циблиевым. Очень рад, что судьба свела с таким человеком. Несмотря на занятость, даже удалось с ним отдохнуть на природе. Замечательный человек, отличный рассказчик, простой в общении, сам жарил шашлыки. Василий Васильевич – личность легендарная, в 1990-е годы он совершил два полёта в космос на корабле «Союз ТМ-16». Он шесть раз выходил в открытый космос. Второй полёт с американским астронавтом Джерри Линенджером оказался богат на внештатные ситуации.

Тогда ещё на околоземной орбите действовал орбитальный научно-исследовательском комплекс «Мир». Во время стыковки в автоматическом режиме «Союз» закрутило вокруг поперечной оси, корабль «проскочил» станцию «Мир». Циблиев взял управление корабля в свои руки и в ручном режиме успешно произвёл стыковку.

Уже на станции загорелась система регенерации кислорода, возник пожар. Тушили в условиях невесомости с помощью пены, работали в противогазах. А потом случилось самопроизвольное отключение системы терморегулирования в отсеках. Резко поднялась температура, повысилась влажность. В следующий раз произошла разгерметизация станции из-за пробоины в корпусе, воздух стал улетучиваться. Космонавты искали утечку, заделывали трещину. А когда прилетела вторая смена, то объема кислорода стало не хватать. Стоял вопрос о срочной эвакуации экипажа и потери станции «Мир», но экипаж справился, станция была спасена, все вернулись на землю живыми. За этот полёт Василия Васильевича наградили золотой звездой Героя Российской Федерации.
 
-Как в таких ситуациях вообще можно действовать, паника и человеческий фактор могут же помешать?

- Да, для обычного человека это тяжело и физически, и морально. Но космонавтов тренируют, готовят к этому. Именно оставаться со здравым и холодным рассудком в тяжёлых ситуациях. Это и есть одна из первостепенных задач в подготовке. Кстати, разбор внештатных ситуаций, которые случились с Циблиевым во втором полёте, были включены в тренировки.

- Существуют ли какие-нибудь традиции или приметы у космонавтов?

- На самом деле традиций много. Точно знаю, что перед полётом обязательно смотрят фильм «Белое солнце пустыни» для поднятия настроения или боевого духа.

- Как Вы считаете, у Вас, как представителя спецназа ГРУ есть что-то общее с космонавтами?

- Конечно. Это готовность самостоятельно принимать решения и на свой страх и риск действовать в чрезвычайных ситуациях. Отправляясь в полёт, космонавты остаются одни на околоземной орбите. И в случае ЧП они могут обратиться за советами в ЦУП, но в конечном итоге придётся решать проблему самим, от этого зависит их жизнь. Спецназ ГРУ действует в тылу врага, полностью оторван от своих. В случае внезапного обнаружения группы противником скорой помощи ждать не приходится. Ну разве что можно вызвать огонь на себя. Так что спецназовец и космонавт по психологическому складу характера очень близки, хоть и работают в  совершенно разных сферах.

На мероприятии, посвящённом Дню космонавтики, Михаил Сергеевич Шустов раскрылся с неожиданной стороны. Его захватывающий рассказ о жизни космонавтов помог студентам ощутить, что космос стал намного ближе, чем казалось раньше.

Маргарита Раевская,
молодёжный медиацентр «Акулы пера»