13 апреля в Новосибирском химико-технологическом колледже им. Д.И. Менделеева в рамках реализации федерального проекта развития инновационной активности студента состоялось открытое итоговое занятие курса «Основы проектной деятельности», модуль "Введение в специальность" для первокурсников группы 18.12.11 специальности «Технология аналитического контроля качества химических соединений».
 
Разработчиком инновационной методики выступила преподаватель химии Наталья Юрьевна Кореневская. Она смоделировала процесс проведения демонстрационного экзамена на тему "Вода питьевая. Методы определения жесткости. Комплексонометрический метод".  Комплексонометрический метод относится к методам количественного анализа в аналитической химии. Он основан на измерении объёма известной концентрации раствора, который расходуется, вступая в реакцию с определяемым веществом. Данная работа выполняется химиками-аналитиками в Муниципальном унитарном предприятии (МУП) "Горводоканал" и других организациях, контролирующих качество питьевой воды.
 
В ходе проведения лабораторной работы студенты распределились на две группы: одна группа выступила в качестве экспертов, вторая – в роли экзаменуемых. «Эксперты» наблюдали и оценивали работу «испытуемых» по специальным критериям. Каждой группе давалось определённое время, после истечения которого происходила смена ролей.
 
В конце занятия все его участники делали по два отчёта: «отчёт студента» - по жёсткости воды и «отчёт эксперта» - по оценке работы экзаменуемых. По сути, для первокурсников это занятие стало наглядным примером, что их ожидает на финише процесса обучения, когда они уже на четвёртом курсе будут подвергнуты испытанию и будут обязаны подтвердить свою квалификацию «техника» на демонстрационном экзамене. 
 
«На курсе «Введение в специальность» мы с группой 18.12.11 изучали основы химического анализа, изучали химическую посуду, приборы, которые используют аналитики в работе, разбирали разные методики, делали простейшие анализы, моделировали реальные анализы, которые могут выполнять аналитики, как специалисты на производстве», - пояснила Наталья Юрьевна Кореневская.
 
Последнее занятие было организовано в форме демонстрационного экзамена. Конечно, для первокурсников была подобрана облегчённая методика, чтобы студенты были способны не только провести анализ самостоятельно, но и оценить работу своих товарищей по утверждённым критериям. И не важно, что это занятие по критериям сильно отличается от реального демоэкзамена. По сути это игра, в ходе которой студенты смотрят на работу комплексно: сами её выполняют, сами же оценивают, наблюдая за работой одногруппников, выявляют ошибки других, могут задуматься, что и как они будут делать в своей работе, чтобы не повторить эти ошибки». 
 
Как отметила Наталья Юрьевна, инновация заключается в том, что студенты учатся процессу самоорганизации, объективной оценки выполнения аналитического исследования. Это поможет им в будущем качественно и быстро выполнять свою работу и стать квалифицированными специалистами.
 
                    Валерия Попова, Арина Мальцева, Яна Болдырева,
                     Клуб журналистского мастерства «Акулы пера»,
                                      Фотокорреспондент Екатерина Масол