Настройки отображения
Параметры шрифта
Выберите шрифт Arial Times New Roman
Интервал между символами (кернинг): Стандартный Средний Большой
Выбор цветовой схемы:
Второй соревновательный день чемпионата WorldSkillsRussia завершился в химико-технологическом колледже
17.02.21
Сегодня, 17 февраля, во второй соревновательный день VIII Открытого Регионального чемпионата «Молодые профессионалы (WorldSkillsRussia») 2021 года в Новосибирском химико-технологическом колледже им. Д.И. Менделеева продолжили работу три рабочие площадки по компетенциям: R6 «Лабораторный химический анализ», R6J «Лабораторный химический анализ» Юниоры (возрастная категория участников от 14 до 16 лет) и R51 «Геномная инженерия».
Главный эксперт соревнований по компетенции «Лабораторный химический анализ» Татьяна Сергеевна Гудыма рассказала, что сегодня ребята в возрастной категории 17-22 лет выполняли два модуля. В первой половине дня они определяли содержание кристаллогидрата сульфата магния в растворе рефрактометрическим методом. Как пояснила Татьяна Сергеевна, данная методика распространяется на водные разбавленные растворы сульфата магния и позволяет установить массовую концентрацию сульфата магния. Метод рефракции основан на явлении преломления, изменении прямолинейного распространения света при преломлении из одной среды в другую. Для выполнения данного модуля ребятам былонеобходимо составить и реализовать алгоритм выполнения экспериментального задания в соответствии с нормативным документом, подготовить оборудование для эксперимента и определить заданный параметр.
В рамках реализации второго модуля участники соревнований определяли содержание свободной углекислоты в пробах питьевых и природных вод титриметрическим и потенциометрическим методом.Данная методика используется для определения качества питьевой воды. Метод определения включает три этапа: определение общей кислотности питьевой воды; определение свободной кислотности питьевой воды; определение кислотности, обусловленной слабыми нелетучими кислотами.
Как сообщила главный эксперт площадки юниоров по компетенции R6J «Лабораторный химический анализ» Наталья Валентиновна Худякова, сегодня юниорская группа сосредоточилась на выполнении одного задания. Школьники определяли содержание иона марганца в растворе соли фотометрическим методом (метод стандартов) и методом замещения (метод добавок). Суть метода определения марганца основана на окислении соединений марганца до перманганат-иона. Данный метод применяется для контроля качества раствора соли.
Главный эксперт площадки по компетенции R51 «Геномная инженерия» Светлана Александровна Косьянова рассказала, что сегодня ребята соревновались в выполнении двух модулей.
Первый модуль – анализ образцов на наличие целевого гена методом ПЦР. Для выполнения данного модуля участникам пришлось выполнить ряд шагов: подготовить рабочее место, необходимое оборудование, реактивы и другие расходные материалы; произвести отбор клонов и выделить матрицу для ПЦР; приготовить реакционную смесь по заданному протоколу; провести ПЦР-амплификацию по заданной программе; разложить реактивы по местам с учетом требований к хранению; визуализировать результат амплификации с помощью гель-электрофореза, сделать фотографию геля. И в завершение убрать рабочее место.
Второй модуль - рестрикционный анализ плазмидной ДНК. Для выполнения задания ребятам пришлось выполнить ряд этапов: подготовить рабочее место, необходимое оборудование и расходные материалы; провести выделение плазмидной ДНК из осадка бактериальной культуры; приготовить реакционную смесь и провести рестрикционный анализ в соответствии с протоколом; визуализировать продукты рестрикции при помощи агарозного гель-электрофореза; сделать фотографию геля; на основании полученных рестрикционных профилей определить количество сайтов рестрикции в плазмиде и длину фрагментов ДНК, образовавшихся после проведения анализа.
Как отметила С.А. Косьянова, особенностью выполнения данных заданий состоит в том, что работы выполняются с соблюдением условий стерильности. При этом задания выполнялись в разных зонах конкурсной площадки (зона проведения рестрикционного анализа, зона проведения гель-электрофореза).
Главный эксперт соревнований по компетенции «Лабораторный химический анализ» Татьяна Сергеевна Гудыма рассказала, что сегодня ребята в возрастной категории 17-22 лет выполняли два модуля. В первой половине дня они определяли содержание кристаллогидрата сульфата магния в растворе рефрактометрическим методом. Как пояснила Татьяна Сергеевна, данная методика распространяется на водные разбавленные растворы сульфата магния и позволяет установить массовую концентрацию сульфата магния. Метод рефракции основан на явлении преломления, изменении прямолинейного распространения света при преломлении из одной среды в другую. Для выполнения данного модуля ребятам былонеобходимо составить и реализовать алгоритм выполнения экспериментального задания в соответствии с нормативным документом, подготовить оборудование для эксперимента и определить заданный параметр.
В рамках реализации второго модуля участники соревнований определяли содержание свободной углекислоты в пробах питьевых и природных вод титриметрическим и потенциометрическим методом.Данная методика используется для определения качества питьевой воды. Метод определения включает три этапа: определение общей кислотности питьевой воды; определение свободной кислотности питьевой воды; определение кислотности, обусловленной слабыми нелетучими кислотами.
Как сообщила главный эксперт площадки юниоров по компетенции R6J «Лабораторный химический анализ» Наталья Валентиновна Худякова, сегодня юниорская группа сосредоточилась на выполнении одного задания. Школьники определяли содержание иона марганца в растворе соли фотометрическим методом (метод стандартов) и методом замещения (метод добавок). Суть метода определения марганца основана на окислении соединений марганца до перманганат-иона. Данный метод применяется для контроля качества раствора соли.
Главный эксперт площадки по компетенции R51 «Геномная инженерия» Светлана Александровна Косьянова рассказала, что сегодня ребята соревновались в выполнении двух модулей.
Первый модуль – анализ образцов на наличие целевого гена методом ПЦР. Для выполнения данного модуля участникам пришлось выполнить ряд шагов: подготовить рабочее место, необходимое оборудование, реактивы и другие расходные материалы; произвести отбор клонов и выделить матрицу для ПЦР; приготовить реакционную смесь по заданному протоколу; провести ПЦР-амплификацию по заданной программе; разложить реактивы по местам с учетом требований к хранению; визуализировать результат амплификации с помощью гель-электрофореза, сделать фотографию геля. И в завершение убрать рабочее место.
Второй модуль - рестрикционный анализ плазмидной ДНК. Для выполнения задания ребятам пришлось выполнить ряд этапов: подготовить рабочее место, необходимое оборудование и расходные материалы; провести выделение плазмидной ДНК из осадка бактериальной культуры; приготовить реакционную смесь и провести рестрикционный анализ в соответствии с протоколом; визуализировать продукты рестрикции при помощи агарозного гель-электрофореза; сделать фотографию геля; на основании полученных рестрикционных профилей определить количество сайтов рестрикции в плазмиде и длину фрагментов ДНК, образовавшихся после проведения анализа.
Как отметила С.А. Косьянова, особенностью выполнения данных заданий состоит в том, что работы выполняются с соблюдением условий стерильности. При этом задания выполнялись в разных зонах конкурсной площадки (зона проведения рестрикционного анализа, зона проведения гель-электрофореза).
Image Gallery
-
Идёт прием выпускников 9 и 11 класса на очное и заочное обучение
Электронная подача документов
- Специальности XXI века
- Количество поданных заявлений
- Приказы о зачислении
- Часто задаваемые вопросы
- Образовательный кредит
Задать интересующие Вас вопросы
Вы можете:
- На сервисе сайта колледжа Задать вопрос Приемной комиссии
- По телефону:
- По электронной почте:
- Узнай всё о колледже!
Российское общество «Знание» запускает круглосуточную трансляцию Знание.ТВ!
Все самые яркие события Международной выставки-форума «Россия» и выступления выдающихся людей нашей страны вы увидите именно здесь!
Можно будет круглосуточно в любое для вас удобное время послушать лекции, освоить новые навыки, окунуться в мир постоянного саморазвития!
Ещё больше знаний ждёт вас на Знание.ТВ! Подключайтесь!
Все самые яркие события Международной выставки-форума «Россия» и выступления выдающихся людей нашей страны вы увидите именно здесь!
Можно будет круглосуточно в любое для вас удобное время послушать лекции, освоить новые навыки, окунуться в мир постоянного саморазвития!
Ещё больше знаний ждёт вас на Знание.ТВ! Подключайтесь!

Что нового?
-
08.07.25
Приглашаем к участию в опросе абитуриентов и их родителей!
-
07.07.25
На Всероссийском съезде учителей и преподавателей химии обсудили проблемы подготовки специалистов среднего звена
-
06.07.25
Поздравление выпускников учреждений среднего профессионального образования 2025 года!
-
04.07.25
В МГУ прошел Всероссийский съезд учителей и преподавателей химии
-
02.07.25
Путь от студента к профессионалу
Ресурсы
- Министерство просвещения Российской Федерации
- Министерство образования Новосибирской области
- Российской образование. Федеральный портал
- Федеральная служба по надзору в сфере образования и науки
- Открытый бюджет Новосибирской области
- Федеральный институт развития образования
- Российский союз химиков
- Портал службы занятости Новосибирской области
- Центр развития профессиональной карьеры
- Уполномоченный по правам ребенка в Новосибирской области
- Что нужно знать о коррупции?
- Официальный сайт для размещения информации о государственных (муниципальных) учреждениях
- Бесплатная электронная библиотека "Единое окно к образовательным ресурсам"
- Проект «КЛАССный учёный»