Сегодня, 16 февраля в рамках стартовавшего VIII Открытого Регионального чемпионата «Молодые профессионалы (WorldSkillsRussia») 2021 года в Новосибирском химико-технологическом колледже им. Д.И. Менделеева открылись три рабочие площадки по компетенциям: R6 «Лабораторный химический анализ», R6J«Лабораторный химический анализ» Юниоры (возрастная категория участников от 14 до 16 лет) и R51 «Геномная инженерия».
 
Накануне старта соревнований все участники прошли инструктаж по технике безопасности и охране труда, надели рабочую форму и получили задания.

Главный эксперт соревнований по компетенции «Лабораторный химический анализ» Татьяна Сергеевна Гудыма рассказала, что сегодня ребята в возрастной категории 17-22 лет выполняли два модуля. В первой половине дня они определяли содержания иона марганца в растворе соли фотометрическим методом (метод стандартов) и методом замещения (метод добавок). Суть метода определения марганца основана на окислении соединений марганца до перманганат-иона. Данный метод применяется для контроля качества раствора соли.

Второй модуль, который участники соревнований выполняли после обеда, – определение йодного числа в испытуемом образце титриметрическим методом.
Сущность метода заключается в обработке испытуемого образца спиртовым раствором йода, оттитровывании свободного йода раствором тиосульфата натрия и определении йодного числа в граммах йода, присоединяющегося к ста граммам испытуемого образца. Данный метод применяется для определения качества нефтепродуктов.

Общее время выполнения двух модулей для старшей возрастной категории – шесть часов.

Как сообщила главный эксперт площадки юниоров по компетенции R6J «Лабораторный химический анализ» Наталья Валентиновна Худякова, сегодня юниорская группа выполняла два модуля – «Определение качества препарата рефрактрометрическим методом». Наталья Валентиновна пояснила, что данная методика распространяется на водные разбавленные растворы сульфата магния и устанавливает массовую концентрацию сульфата магния. Метод рефракции основан на явлении преломления, изменении прямолинейного распространения света при преломлении из одной среды в другую.

Второй модуль – «Определение содержания свободной углекислоты в пробах питьевых и природных водах титриметрическим и потенциометрическим методами». Данная методика используется для определения качества питьевой воды. Метод определения включает три этапа: определение общей кислотности питьевой воды; определение свободной кислотности питьевой воды; определение кислотности, обусловленной слабыми нелетучими кислотами.

Соревнования по компетенции R51 «Геномная инженерия» в Новосибирском химико-технологическом колледже им. Д.И. Менделеева проходят впервые. Пилотные соревнования по этой компетенции состоялись в 2020 году в рамках Национального чемпионата WorldSkills Russia.

В Региональном чемпионате принимают участие 5 студентов колледжа. Конкурсанты занимаются клонированием генов, работают с клетками бактерий, ставят биохимические эксперименты и проводят различные анализы.

Главный эксперт площадки Светлана Александровна Косьянова рассказала, что сегодня ребята соревновались в выполнении двух модулей. Первый модуль – проведение посева клеток E.coli, второй - планирование эксперимента по клонированию гена.

Для выполнения первого задания ребятам предстояло подготовить рабочее место и необходимое оборудование, инструменты и расходные материалы. Следующий этап - подготовка чашки Петри с агаризованной средой LB, содержащей соответствующий антибиотик. Затем участники соревнований  проводили посев клеток E. coli из музейной культуры методом истощающего штриха. В завершающей стадии первого этапа – уборка рабочей зоны. Особенностью выполнения этого задания было неукоснительное соблюдение условий стерильности.

Чтобы выполнить второй модуль, студенты сначала подбирали олигонуклеотиды для ПЦР, затем составляли программу амплификации, устанавливали продолжительность всех этапов, а также количество циклов. И, наконец, подбирали рестриктазы, позволяющие отличить исходную плазмиду от рекомбинантной плазмиды, содержащей встройку целевого гена.

Как отметила Светлана Александровна, особенность выполнения последнего задания заключалась в том, что оно является теоретическим и выполняется при помощи доступных биоинформационных программ и ресурсов.
В целом все участники справились с заданием. Завтра их ожидает второй этап соревнований.